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河南教育(职成教版)杂志社简介
《河南教育(职成教版)》创刊于2006年,是由河南教育报刊社主办的教育刊物。本刊围绕河南省职成教育工作实践,跟踪报道全国及省内职业教育的中心工作和热点问题,展示职成教工作者的先进经验和典型,为职成教研究人员和管理人员、一线教师提供一个交流探讨的平台。
《河南教育(职成教版)》为教育刊物。为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为河南各学校教师参加专业合格证书考试服务。河南省社科类一级期刊。传播河南教育改革主流声音,特别关注教育热点、重点问题。
河南教育(职成教版)杂志栏目设置
热点追踪、专家述评、理论探讨、校长论坛、特色学校、教学研究、名师风采
杂志优秀目录参考
“文明风采”竞赛活动进入新阶段 史文生;
郑州市艺术工程学校
教育部网站 教育部国务院将联合印发职业教育东西协作行动计划
中国教育报 现代生活性服务业品质提升急盼高素质职教人才
中国教育新闻网 青岛成立10个职教专指委,让“行家”把诊号脉
中国青年报 湖南:轨道交通试验线落户高职争创“双一流”
大力发展农村成人教育 全面服务农村经济社会发展 尹洪斌;
打造智慧校园 助力科学发展 王金台;
在中职教育领域,青年教师大有作为 刘景忠;
谁教职校——教师队伍结构分析 陈玉华;
郑州市艺术工程学校:艺术的殿堂 人才的摇篮 王鹏飞;
河南省中职学校教学工作合格评估存在的问题及对策研究 樊丽;
教育职称论文投稿:分层教学在初中数学课堂中的实践
一、问题的提出
新课改背景下的初中数学教学更注重学生的主体性,面向全部的学生不但要因材施教,更需要引导学生的主动性,这就要求教学观念和教学方式的更新。而分层教学就是在这个教学理念下应运而生的一种教育教学模式。其核心是以学生的发展为中心,充分发展每位学生的学习需求和学习的潜能。实施分层教学是适应现阶段学生个性及发展的需求。旨在分层提高,因材施教,培优补差,全面促进。而课堂上的分层教学,也能够充分地调动起学生的兴趣,让他们更加主动,激发他们的认知需求,促使学生能力提高和个性发展,在课下布置分层作业,可使不同层次的学生及时巩固相关知识。从而提高数学有效教学水平。