华夏教师杂志教师职称论文投稿邮箱

华夏教师简介

　　华夏教师杂志社简介

　　《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。《华夏教师》将分为关注、人物、心理、理论、观点、文化等六个版块，内容涵盖教育管理、教师及教学的各个方面。

　　《华夏教师》是由共青团中央主管，中国青年出版总社主办的国家级教育期刊。杂志对象主要面向中小学校长和各级教育界管理者，旨在为教育工作者和管理者提供国内外最新、最前沿的教育动态，剖析教育教学热点问题，展现学校教师风采而服务。迄今为止，杂志全部内容已被中国知网、中国学术期刊网出版总库、维普网和本刊官网等系列数据库收录。

　　华夏教师杂志栏目设置

　　特别关注、名师访谈、教育家论坛、心理空间、思想擂台

　　杂志优秀目录参考

　　教育即生长:杜威与王阳明 叶水涛;

　　蓬勃发展中的吴江区八坼小学

　　李祥坦:缔造我国民办教育的奇迹 林巧清;

　　崇尚“特色发展”理念 打造“求真教育”文化 陈黎明;

　　与时俱进,加强学习,做专业型教师 胡晓峰;

　　智慧教育中幼儿园主题教育活动的构建 徐敏;

　　现代学校管理制度下提高教学管理实效的策略探究 王涛;

　　和合文化关照下的和朗评价建设 沈建荣;

　　介入人文意识,强化个性教育——中学教育管理实践探索 巨立庆;

　　创新教研机制 促进教研提升 陈君青;

　　教师论文投稿：教育技术创新应用与教师教学能力

　　前言

　　教师是教育的第一资源，是人才培养的主要力量，是学生的引路人。大批青年教师随着我国高等教育规模扩张和社会对高校教育质量要求的提升，而涌入高校教师队伍。另外在2012 年，教育部颁布了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，意见提出把“教师教学能力提升”作为高校质量发展的重要内容，意见要求“要求各级政府积极开展教师培训、教学改革，提高本校中青年教师教学能力，满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要”.尽管构成教师教学能力的要素非常广泛，而教师教学最基本的如的认知能力、设计能力、调控能力、信息收集运用能力、操作能力、创新能力等六大方面，影响到学生学习效果以及教师教学效果的能力因素都被包括在其中。在六项能力要素中，创新是贯穿始终的能力，因此教学创新能力就是教师教学能力的最高水平[1].而教育技术的创新与应用，也是影响教师教学能力的重要构成要素。