浙江教育科学教育论文投稿

浙江教育科学简介

　　《浙江教育科学》双月刊、是浙江教育科学院先后编辑出版数份学术杂志和情报交流刊物之一。

　　《浙江教育科学》在鼓励学术探索普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。

　　浙江教育科学杂志栏目设置

　　观察与思考、教改前沿调查与分析、武华视线心视界、阅读教学科学教学、走进课堂、教育纵横、教育书斋

　　浙江教育科学杂志荣誉

　　上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　浙江教育科学杂志社简介

　　浙江教育科学文稿要求

　　(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　(二)文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　(七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份;年(期)：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

　　为保证浙江教育科学的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　期刊收录论文目录：

　　薄弱初中教育变革与科学转型调研报告——以浙江省教科院附校为例(3)

　　应用型本科高校创新创业教育的现状调查与对策建议——以浙江省10所应用型本科高校为例刘中晓 (8)

　　《浙江通志·教育志》召开专题研讨会推进修订工作(12)

　　普通高中生涯规划教育的影响因素调查分析及建议杨群;陈剑云 (13)

　　基于课程愿景的小学生核心素养调查报告——以杭州J学校为例田燕芳;蔡文艺;马颖超 (17)

　　浙江省平湖市与海盐县幼儿教师心理健康状况及其影响因素的比较研究李强;姚群利;张勤华

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　　小学信息技术活动贯穿于整节课的学习过程中,如果教师在课堂上将信息技术教育的培养目标只停留在教会学生如何操作计算机上,将使教学呈现出较封闭的状态。以下是小编为大家整理的教育论文：基于活动体验的信息技术开放式教学探讨。内容仅供参考，欢迎阅读!