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小学科学杂志论文征稿

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小学科学(教师)
期刊名称小学科学(教师)
周期月刊
级别省级期刊
论文润色 发表指导
有助于快速发表

小学科学(教师)简介

  小学科学(教师)杂志社简介
 
  《小学科学(教师)》以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
 
  《小学科学(教师)》这本杂志通过配合小学科学课的教学,进一步提高小学生的科学文化素质。希望能通过一篇篇我们精心挑选的文章,引导小学生逐步去认识科学的本质,帮助他们培养起良好的科学思考的习惯,进而愉快地投入到科学实践当中,并在此过程中形成严谨的科学工作方法。
 
  小学科学(教师)杂志栏目设置
 
  发展渗透、课程探索、教学研究、科学支持、学生素质、学前教海
 
  杂志优秀目录参考
 
  如何开展个性化管理 陈诚
 
  对话教学在数学教学中的应用 汪红军
 
  幼儿教育信任危机表现及解决措施 张爱红
 
  有效运用家长助教促进幼儿发展 诸华芬
 
  在动手中实践在经历中感悟 马里
 
  兴趣培养习惯养成技能训练情操陶冶 曹敏华
 
  有效提问的"四大法则" 戴广跃
 
  引导学生走进家庭深处 陈传贵
 
  在生活中学习在学习中生活 吴洪权
 
  园本课程构建的实践与探索 戴建芳
 
  学前教育论文:学前教育专业学生体育技能的培养
 
  摘要:学前教育专业学生作为未来幼儿教师,大学校期间对他们的体育技能培养好坏,直接决定了其工作后的从教水平高低。因此,高校必须重视对学前教育专业学生的体育技能培养,在培育学前教育专业学生生物潜能、心理潜能的过程中提高德、智、体、美、劳的全面发展。
 
  关键词:大学体育课,学前教育,学生,技能培育
 
  目前,受学前教育专业大多是女生的影响,且多数学生重视专业课程学习,而忽视身体素质提高的现状,导致多数学前教育专业学生处于亚健康状态。因此,如何结合大学体育课的教学内容来培养学前教育学生专业的技能,就成为当前从事大学体育教学的教师必须认真思考、认真总结的一个课题。笔者结合多年对学前教育专业学生大学体育教学的经验,就如何解决这一问题,提出以下见解。

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