《小学科学（教师版）下》教育论文发表

小学科学（教师版）下简介

　　投稿要求编辑

　　①稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据确凿、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。

　　②论文请使用word排版，尽量少用图表。

　　③论文的基本要素齐全，文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、参考文献等。

　　④所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、文责自负。

　　⑤ 文章一般不少于2300字符，即一个版面(提倡短文)。

　　基本信息

　　面向全国发行。是国内唯一一份以小学生为读者

　　《小学科学》教师版10月刊对象，与小学科学课教学紧密关联的课外读物。办刊过程中，得到了各省市科学课教研专家的热情关注和支持。

　　以“小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养”为宗旨的《小学科学》杂志于2008年经国家新闻出版总署批准出版，向国内外公开发行的《小学科学》杂志所刊载论文全部载入中国基础教育知识仓库(CFED)及《书生数字期刊》，并在电子学术期刊上发表。亦是全国唯一为小学科学课配套的读物。为教师发表“教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题”等教学科研成果提供平台。杂志所刊文章全部载入中国基础教育知识总库(CFED)、中国知识资源总库(CNKI)、龙源期刊网、维普资讯网。

　　内容简介

　　《小学科学》教师版,指出学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力、形成积极的情感态度与价值观。这就是有效的学校教育，这就是新课程三维目标整合的实质!

　　期刊宗旨

　　杂志的办刊宗旨，是配合小学科学课的教学，为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。通过合理的栏目设置、精心的选文、活泼新颖的版式设计，引导小学生认识科学的本质，培养科学思考的良好习惯，愉快地进行科学探究实践，并在实践中学习严谨的科学工作方法。

　　期刊收录论文目录参考：

　　情景教学法的应用

　　浅谈“生活化”的课堂教学

　　传统教具在教学中的辅助作用

　　构筑“三位一体”的课堂评价新体系

　　思维导图在教学中的运用

　　科学记单词:我有我“一套”——利用实物、歌曲、游戏等一系列方法记忆单词

　　运用故事进行教学的思考与实践

　　课堂合作学习中的师生合作

　　如何营造和谐的课堂气氛

　　让任务走进课堂

　　探讨教育游戏在小学英语教学中的应用

　　如何培养小学生的学习兴趣

　　幼儿心理健康教育存在的问题及解决方案

　　交互式电子白板在幼儿园中的教与学

　　微电影融入科学教学有效性策略

　　多媒体与幼儿园绘本教学的有效结合

　　浅谈“家长学校”建设的重要性

　　浅谈农村小学寄宿制学生心理健康问题及其对策

　　浅谈教师职业的价值

　　展示优秀教师风采 教海人物

　　在实践中探索中班幼儿滑板车集体游戏系列课程

　　玩中学科学,玩中出智慧

　　在手工活动中培养幼儿的创造力

　　图标在幼儿自理能力习惯培养中的实践研究

　　寓情于声润物无声

　　教师一生与花相伴

　　幼儿园青年教师组织教学活动中的常见问题及应对策略分析

　　为孩子创造优良的学习生活环境

　　幼儿园生活事件的教育意义探析

　　成长在生成路上——幼儿园生成课程开发与实践有感

　　情洒支教,谱写无悔人生

　　让爱感化幼儿——建立和谐的师幼关系

　　在美术活动中培养幼儿的探究能力

　　如何培养幼儿的绘画兴趣

　　“武”动炫丽文化 奏响独特旋律

　　论幼儿情感背景下成长档案在家园共育中的作用

　　采用科学有效的方法——浅谈促进农村3到6岁幼儿家庭早期阅读教育的策略

　　运用灵活多样的教学手段吸引孩子

　　纸间艺术多元发展——浅谈幼儿纸艺活动指导与策略的研究

　　幼儿园活动的有效渗透

　　语言:可亲性、形象性、鼓励性

　　如何使小班新生尽快熟悉新生活

　　做一个有心人和引导者

　　幼儿教育呼唤游戏精神

　　还孩子一片自由飞翔的天空——让孩子自主、快乐成长之我见

　　从爱起步

　　激发幼儿审美创造力

　　“幼儿教育小学化”原因及对策分析

　　如何培养孩子的“说”