摘要：新能源材料与器件专业是近几年随着我国发展战略要求逐渐兴起的新型专业，目的是培养新能源方面的专业型人才，为新能源研究及相关产业发展提供充足的人才储备。目前，新能源材料与器件专业中包括化学、物力、材料及电工电子等专业学科内容，综合性强，对现今行业发展帮助较大。本文就对新能源与器件专业建设进行探讨，并结合该专业的培养方案及课程体系开展详细说明，旨在推动行业的良好发展。
关键词：新能源材料与器件;专业建设;培养方案;
随着社会发展，大众环保意识的增强，人们对清洁无污染绿色能源的关注力度也在不断加大，对研究人才的需求也在不断增长。为更好地适应现今发展，加大该方面专业建设力度，完善课程体系，明确人才培养目标就显得尤为重要。新能源材料与器件专业就是在该背景下产生的，实现新能源研究和应用的专業，做好对其建设工作，可为社会的可持续发展输送更多人才，为社会建设提供更多的助力与支持。
1新能源材料与器件专业
新能源材料与器件专业属于多学科交叉专业，其中涵盖材料、电子、能源等多方面内容。新能源作为目前绿色技术发展的一种，具有能源消耗量低、环境污染度小的特征，不仅能够保证人们的正常生活生产所需，还能缓解现存的能源危机问题。新能源作为目前实现战略发展的关键要点，在构建低碳环保经济社会上起到了重要作用。新能源材料与器件专业的建立为新能源开发和研究输送了更多的专业人才，为新能源系统的完善提供了坚实的保障，这对于我国未来社会的前行起到了非常重要的作用和意义。
2新能源材料与器件专业的发展现状
新能源技术是21世纪后推动经济发展的重要技术手段，新能源材料与器件专业建立为新能源研究、转化、利用及发展提供了更多的支持和帮助，保证专项人才输送的充足性。同时，在新能源材料与器件专业的帮助下，新能源、新材料、新能源汽车、节能环保等新兴产业逐渐出现在人们视野中，并为我国可持续发展战略的实现提供了坚实的保障和支持，有效了经济建设和发展，解决了现存问题。
现阶段，国内很多高校都将新能源材料与器件专业融入到教学体系中来，并通过该专业的构建培养更多专业型、综合型人才，为国家发展助力。在新能源材料与器件专业中，将材料、化学、物理、电子、能量转换、工程技术等学科融入其中，丰富新能源材料与器件专业内容，扩展学生技能水平，为日后开发研究奠定基础。在办学过程中应结合学校自身特点，对新能源材料与器件专业进行规划和处理，发挥其交叉学习作用，强化整体教学效果，保证最终人才培养的专业性及科学性。
3新能源材料与器件的专业建设
根据新能源材料与器件专业人才培养目标要求，调查国内外现有高校专业设置情况，经过细致的分析和探讨，以分模块化设计完善新能源材料与器件专业课程体系，并坚持知识获取、能力锻炼及素质提高这三项要求，对模块化内容加以完善。
3.1通用模块
通用模块内涵盖知识内容及能力要求为：首先，思想道德及人文素质的培养和提升，强化学生的思维能力和责任意识，树立正确的是非观和道德观。在教育教学中提高学生的价值素养，正确看待社会事件及发展要求，参照马克思主义理论等指导思想，改善学生的文化、人文及职业素质，加大对新能源材料与器件专业的重视力度，明确新能源发展的重要性，并积极参与到专业教学中来。在课程设置上可增加马克思主义理论、毛泽东思想、三个代表思想、近现代史等内容，同时还可通过增设开放性公选课的方式，丰富知识体系，强化教育效果。公共选修课规定限制在自然科学类、人文社科类、经济管理类、艺术类、计算机技术和其他实用技能类、开放性实验六类课程。
其次，强化学生的交流和表达能力，增加阅读与协作培训，并将新能源材料同器件专业和英语专业连接起来，增加学术交流机会，以此优化学生的能力水平，加强日后新能源研究的有效性。
最后，开设数学、计算机、信息检索等能力培养课程，树立创新型数学思维，实现数学模型的科学构建和转化，利用数学工具及计算机技能，不断尝试信息获取和研究，解决现存问题。
3.2专业基础模块
在新能源材料与器件专业建设中，物理、化学、材料是最为重要的基础性学科，所以在课程体系构建中，应加大这三种基础学科的规划力度，强化学生基础能力。材料学科基础设置中涵盖了基本理论、材料合成与制作、微观结构和性能、分析检测技术等内容;化学学科基础设置中涵盖了无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化学工程等多方面知识内容，且根据院校实际条件，还可增设电化学测试及综合实验课程;在物理学科基础课程设置上，除基本的大学物理外，还应该包括固体物理、半导体物理、电工电子等内容。
3.3核心模块
专业模块内包含两方面内容，即能量转换材料与器件专业知识、储能材料与器件专业知识。前者课程结构以能量转换及利用的原理和技术、太阳能、氢能转换的相关材料及器件设备、设备组装与性能评价三种为主;后者课程设置涵盖内容较多，要求学生在学习中，能够明确掌握不同类型电池储能器件的工作原理，如锂离子电池储能器件工作原理、液流电池储能器件工作原理、关键材料构成原理及材料特征、关键材料制作及设计等方面内容。在课程设置上包括锂离子电池原理与技术、锂电池组装与性能测试实验、超级电容器设计与技术、材料相变理论与相变储能技术、太阳能利用技术与原理、太阳能利用综合实验、燃料电池技术及应用、薄膜材料与器件、高分子材料及在新能源材料中的应用、新能源发电技术。
3.4拓展模块
除上述课程外还可增加扩展模块，其中重点培养学生了解电池材料、明确电池制备及组装原理、开展性能评价等内容，并在拓展模块中将交流报告、中英文资料转换作为培训重点之一，帮助学生更好地进行交流探讨。此外，生产运作与管理也是扩展模块中的主要内容，其会通过增加新能源专题讲座、学术交流、毕业研讨等方式，扩展知识内容，开阔学生的眼界，优化教学质量。
3.5实践训练模块
以顶岗实习、无缝对接上岗等方式，在帮助学生获取职业资格证书的同时，锻炼学生的实操能力，不断开展创新活动，为新能源研究开发提供新的思路和想法。
4结束语
总之，新能源材料与器件专业建设对于未来行业发展有着非常重要的意义，专业人员应加大对其重视力度，合理规划课程体系，明确教学目标，满足专业人才培训要求，以此为新能源在我国的长远发展奠定基础。
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