习近平新时代中国特色社会主义思想的国际化探索

　　摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是具有显著的时代特征和广泛的世界需求，“八个明确”“十四个坚持”等构成的主要理论框架，具有显著的国际性和广泛的适用性。通过论述其国际化特性、本质属性、意义，提出习近平新时代中国特色社会主义思想国际化应被充分重视这一观点，并认为其国际化是时代赋予中国思想理论走出去的历史时机，是贡献中国智慧和中国方案的重大理论核心和最闪耀的光辉。

　　本文源自教育教学论坛,2020(43):1-5.基金:福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题(重点)“国(境)外学生学习习近平思政课的必要性与方式研究”(FJJKCGZ18-777);2017年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170094);福建工程学院科研发展基金项目(GY-S18109)《教育教学论坛》杂志系教育类专业学术期刊，由国家新闻出版总署批准，河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北教育出版社有限责任公司、花山文艺出版社有限责任公司主办。

　　习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国国家建设和治理成功经验的积累和发展，是务实的、可复制的人类智慧，在“五位一体”和国家统一、军队建设、对外合作、国际关系及人类发展等领域有全面的论述，对国际社会具有普遍的影响和借鉴意义。

　　当前，随着国家“一带一路”倡议的不断推进，与坚定支持贸易自由化、经济全球化，主动向世界开放市场的重大举措实施，标志着中国实践方案“走出去”与世界实践经验“引进来”的并行。实践需要理论的指引，意味着中国特色社会主义理论的国际化议题应得到充分讨论。论述习近平新时代中国特色社会主义思想的国际化问题，对新时代我国加强国际话语权建设提供了重要的视角。

　　一、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要理论框架

　　习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论来源是马克思主义，直接理论来源是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，党的十八大以来的实践成果，是其思想形成的实践基础，而国际环境和国际社会期待也为其形成创造了有利条件[1]。

　　关于该理论体系，有不同角度的看法。党的十九大报告提出的“八个明确”“十四个坚持”等构成了其主要内容的轮廓[2];张传鹤[3]认为习近平中国特色社会主义思想是由“九论”构成的;陈金龙[4]指出社会主义初级阶段理论等主体内容，都被有机融入了其思想之中，并得到了进一步的创新发展。朱宗友[1]也总结了其思想内涵：“‘八个明确’与‘十四个坚持’”说、“三个层面”说、“核心问题与精神实质”说、“体系结构”说、“基本结构与内在逻辑”说、“深入理解”说、“新理论”说。此外，还有“飞跃论”“二元论”“三创论”“四维论”“架构论”等观点[5]。

　　综上，学术界普遍认同习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系主要由“八个明确”和“十四个坚持”构成，并且是对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义和新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的理论阐述[6]。“八个明确”[7]指明确坚持和发展中国特色社会主义等。“十四个坚持”[7]指坚持党对一切工作的领导等。以下进一步阐述“八个明确”“十四个坚持”的内涵及其逻辑关系。

　　习近平新时代中国特色社会主义思想有着深刻严密的内在逻辑，始终以“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”“新时代为什么坚持和发展中国特色社会主义”“新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义”为贯穿主线[8]，联系起各个方面的新思想、新观点、新论断、新要求等内容体系[9]。具备了历史逻辑的延续性、实践逻辑的时代性、理论逻辑的严密性、价值逻辑的人民性、文化逻辑的根植性和话语逻辑的原创性[10,11]，以及主体逻辑的交互性[12]和方法论逻辑的科学性[13]。王永贵等[13]又具体以“八个明确”为核心内涵和“十四个坚持”为实践纲领，来回答新时代命题，充分体现了该思想的理论与实践高度统一的内在逻辑。

　　因此，本文进一步梳理了“八个明确”和“十四个坚持”的逻辑关系，认为“八个明确”是建设中国特色社会主义的目标与任务，而“十四个坚持”是建设中国特色社会主义的原则与方法，“目标与任务”和“原则与方法”存在紧密的关联，详细关系可参见图1所示。“八个明确”中的每个都对应着一个或多个“十四个坚持”内容，内容与关系共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要理论框架。该理论框架中“目标与任务”和“原则与方法”、及其对应关系，具有显著的国际性和广泛的适用性。

　　图1习近平新时代中国特色社会主义思想的主要理论框架

　　二、习近平新时代中国特色社会主义思想的国际化特性

　　胡洪彬[5]在总结该思想的研究综述上，就对其国际性视野研究提出展望，认为国际性视野的研究分析不足与其世界性意义的思想体系不吻合，不利于提升中国智慧的国际话语权，呼吁要投入域外理论层面的研究。习近平新时代中国特色社会主义思想既立足中国，也面向世界[14]。推动了世界科学社会主义由“真理引领”迈向“真理与价值统一引领”、由单一和局部优势迈向体现全面优越性和整体先进性、由关注自身命运迈向关注人类整体命运的崭新阶段[15]。

　　中国现代化的成功实践表明了西方模式的资本主义经济政治制度并非通向现代化的唯一道路，社会主义也同样具有实现现代化的伟大力量[16]。该思想明确坚持和发展中国特色社会主义，不仅以实际行动发展和实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，也用实际行动带动广大发展中国家的建设与发展，拓展了落后国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧、提供了中国方案[17]。

　　总之，习近平新时代中国特色社会主义思想具有广阔的人类社会发展大视野和世界眼光，以及超越民族国家界限和意识形态藩篱的认识价值和创新意义[18]，具有鲜明的国际化基础和特性。

　　第一，该思想实现了中国智慧和中国方案与国际共识和世界价值共性的紧密联结。如图2所示，该思想为国际社会提供了中国方案：将中国“八个明确”和“十四个坚持”等理论与外国实情相结合，服务于外国经济、政治、文化、社会、生态等建设，实现人类共同发展与进步的国际共识和世界价值共性;反过来，支持和促进中国特色社会主义建设目标与任务的不断提升，形成良性闭环关系。

　　图2习近平新时代中国特色社会主义思想的国际化逻辑

　　第二，该思想推动全球治理体系变革、构建新型国际关系和国际新秩序的共同价值规范[19]。习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告指出“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。中国共产党始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。”[7]提出世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的全球治理体系和国际秩序，诠释了构建人类命运共同体的基本观点：秉持共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，支持联合国发挥积极作用，支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权[7]。如图3所示。

　　图3习近平新时代中国特色社会主义思想的国际化逻辑

　　第三，该思想坚持以人民为中心、人民当家作主的基本方略具有普遍的国际群众基础。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量[7]，无论在中国还是国际社会，为人民发声，以人民为中心，让人民当家作主，都是最具群众性的价值追求和必然，将形成广泛的群众基础。该思想把党的群众路线贯彻到治国理政之中，不仅是党与人民、国家的有机融合，也是党焕发出强大生命力和蓬勃生机的最佳道路。国际社会存在的不安定，很大问题是政党、国家与人民相脱离，离开人民去建设和发展社会是不成功的。因此，习近平新时代中国特色社会主义思想中坚持以人民为中心、人民当家作主，是国内外人民共同的心声，将赢得普遍的、广泛的国际群众基础。

　　三、习近平新时代中国特色社会主义思想国际化的本质属性和意义

　　从该思想的理论内涵，到其国际化特性，是由其本质决定的。即习近平新时代中国特色社会主义思想国际化，存在固有的本质属性。

　　第一，该思想是从国际中来到国际中去的形成过程。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观并列为中国共产党的行动指南，继承和发展了马克思列宁主义，是马克思主义中国化最新成果，又是中国深化改革开放、走出去的实践经验总结，经受住错综复杂、历史颠覆的国际环境检验，开拓出“一带一路”倡议、坚定经济全球化发展等的重大实践成果，体现了从国际中来到国际中去的形成过程。

　　第二，该思想是落后向现代、大国向强国转变和发展的开创过程。我国社会主要矛盾从“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转变为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，是中国以人民为中心、共同富裕、人的全面发展的真实写照，使我国彻底摆脱了落后、贫穷的苦难历史。中国特色社会主义进入新时代，中国将全面建成小康社会，并在此基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这是一条自主现代化的成功道路，探索出从落后向现代、大国向强国转变和发展之路，也为全世界发展中国家走向现代化贡献了中国智慧和中国方案。

　　第三，该思想是久经考验、人类走向文明的发展过程。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。不仅突破了西方世界炮制的诋毁社会主义和东方文明的“历史终结论”“西方中心论”“文明冲突论”“普世价值论”等围困，更是扬起中华民族伟大复兴中国梦和人类抵抗霸权主义、单边主义的社会主义建设和探索旗帜，使人类文明具备更加多元、尊重的国际环境，维护好人类命运共同体，推进人类文明前进。

　　第四，该思想影响和巩固了世界社会主义的发展与前行。中国对社会主义的成功探索和不断积累，用中国特色社会主义制度向世界展示社会主义的先进性和光明前景，在世界社会主义发展史上具有重大意义[14]。苏联解体和东欧剧变之后，中国成功走出并验证了一条结合国情的特色社会主义道路，对社会主义建设规律的认识和探索达到新高度，成为越南、朝鲜、老挝、古巴等社会主义国家坚定社会主义制度的榜样和后盾，也是其他第三世界国家突破现有困境的另外一条学习和借鉴之路。因此，该思想，不断影响和巩固了世界社会主义的发展与前行，坚定地推动了社会主义事业的发展。

　　四、习近平新时代中国特色社会主义思想国际化的推进思路

　　综上所述，依据习近平新时代中国特色社会主义思想的国际化特性及其本质属性，给出若干该思想国际化的推进思路。

　　第一，该思想国际化是一个循序渐进、主动认识的过程。该思想国际化是不同国家结合自身特点，学习吸收我国经验的过程，也是主动了解和认识“和平与发展”思想精髓的过程。该思想国际化将始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。在世界普遍范围内，终将实现从认识到共同倡议主张。

　　第二，该思想国际化应充分结合“一带一路”建设。习总书记明确提出：共建“一带一路”不仅是经济合作，而且是完善全球发展模式和全球治理、推进经济全球化健康发展的重要途径，顺应了全球治理体系变革的内在要求，彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识，为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。该思想国际化正是全球治理体系变革的一环，充分结合“一带一路”建设，理论指导“一带一路”建设，携手“一带一路”各国人民思想与智慧，更有助于推进全球开放合作，改善全球经济治理体系，促进全球共同发展繁荣。

　　第三，该思想国际化应倡导国(境)外来华留学生开展思想教育与学习活动。来华接收教育与学习的国(境)外留学生，是共建人类命运共同体的中国智慧与中国方案的践行者。当前国(境)外来华留学生基本免修思政类课程，与中国的软实力、国际话语权及“一带一路”倡议等国际重大发展要求不相称。让国(境)外学生接触和学习该思想，接触中国共产党的执政理论知识，了解中国现阶段所取得成就的必然，认识中国价值观与生活思考，接受中国共产党领导的政治生态和意识形态，不仅具有显著的经济价值，也才能有助于中国声音、中国软实力更好地宣传、传播，赢得国际的理解和认同，消除偏见和诋毁，与百年前中国共产党人认识、学习西方先进理论———马克思主义思想一样，将具有显著的历史和现实意义。

　　第四，该思想国际化应建设中国特色社会主义理论体系共享平台。人类历史因为技术落后而经历漫长的落后和缓慢的发展步伐，但进入现代文明和科技飞速发展的今天，包括资本主义国家在内的世界绝大多数国家都处于各种冲突、矛盾和制度性失效状态，或者受到资本主义的单边主义、霸权主义、强权政治的打击和制裁，对比中国特色社会主义，资本主义制度的根本性缺陷，催生了建设中国特色社会主义理论体系世界共享平台的时代需求。

　　在坚定奉行独立自主的和平外交政策，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜下，该思想国际化共享平台可有各种具体做法，诸如依托孔子学院的知识传播、全球政党大会的理论交流、互联网社交平台的互动学习、中国特色社会主义科学体系与标准的建设推广等等。

　　引用习近平同志在党的十九大报告中的一句话：“中国人民愿同各国人民一道，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来!”[7]因此，习近平新时代中国特色社会主义思想国际化应被充分重视，是具有显著的时代特征和广泛的世界需求，也是时代赋予中国思想理论走出去的历史时机，是贡献中国智慧和中国方案的重大理论核心和最闪耀的光辉。

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