小学科学教育中安全教育实施问题的过程

　　这篇论文主要介绍的是小学科学教育中安全教育实施问题的过程的相关内容，安全教育非常重要对于小学生来说，提高学生的自我保护能力的这种观念应该从小就抓起，为了让孩子们能够在安全的环境下健康的成长，安全教育的问题要引起学校老师以及家长的高度重视，本文就是通过对小学科学教育的安全实施问题做出了详细的介绍，仅供相关人士参考。

　　关键词：小学科学;安全意识;安全教育

　　小学生的安全和健康是学习和成长的基础和前提，而培养小学生的安全意识并让学生掌握自我保护的方法和技能是保证学生健康和安全的重要保障。这就要求小学教师在科学教学过程中，重点加入安全教育的内容。基于此，本文针对如何有效的在小学科学教学中实施安全教育进行研究，旨在为实践教学工作提供有价值的借鉴。

　　一、从科学教材中提炼出安全教育的内容

　　小学科学教材中重点介绍了日常生活中的常见现象和现象中蕴含的科学知识，而这些内容中包含着安全问题。因此教师要从科学中提炼出安全教育的内容，选择课本中与学生关注的问题进行安全教育，而安全教育的目的就是让学生对一些安全隐患予以重视，并树立自我保护意识，从而在生活和学习中注意采取有效措施来降低这些安全问题发生的概率。而再来看小学生意外伤害事故情况，安全事故发生的典型事例不胜枚举，如：学生触电事故，但我们可以思考一下，如果学生在课堂上学好关于导电的相关知识，并接受到了足够的安全教育，那么这样的悲剧就完全可以避免。因此教师要重视实施安全教育，并从科学教材知识中提取出相关的安全教育内容，来对学生进行教育[1]。例如在学习“物体都能导电吗”的知识时，我意识到物体导电的知识与用电安全问题密切相关，而小学生触电事故更是层出不穷。于是我在讲解导电的相关科学知识时，我告诉学生电在生活中的应用非常广泛，但它在带给我们便利的同时，也给日常生活带来了安全问题。接下来我对安全用电的一些进行讲解，如：不要用人体或能够导电的物体直接接触电源;注意将电器与水隔绝等。然后，我让学生观看安全用电的动画短片，加深学生对这方面知识的印象。而这堂课结束之后，学生们对安全用电的问题都有了较深的了解，并掌握了简单的用电常识。由此可见，我从教材知识出发，成功的提炼出来安全教育的内容，并取得了较好的教学成果。

　　二、培养学生的安全意识和自我保护意识

　　上文提到，学生的安全意识和自我保护意识是帮助学生抵御安全事故的伤害，保护自身健康成长的重要基础，而要在小学科学课堂中培养学生的这种意识并不容易，这需要教师的耐心教导和精心教学。那么教师为了培养学生的安全意识和自我保护意识，就可以从以下两个方面着手。一是在讲到相关的安全问题时，教师要着重对事故带来的危害进行讲解，引起学生的重视;二是教师可以把典型的事故讲给学生听或以图片、音频和视频等形式播放给学生看，让学生对安全问题予以足够的重视。这样才能使学生心里受到触动，从而主动的树立起这方面的意识[2]。例如在学习“人体指挥中心—大脑”时，我先将大脑的结构、作用以及重要性详细的讲解给学生听，然后告诉学生，大脑对我们的身体非常重要，一旦大脑受到损伤，我们的生活和学习会受到非常严重的创伤。而除了讲述大脑的重要性以外，我还将大脑受到损伤会导致的后果讲给学生听，并展示相关的图片和视频故事，以引起学生的高度重视，从而使学生树立起保护大脑的意识，并在以后的生活和学习中，注意科学用脑以及在嬉戏打闹中或意外事故中优先保护大脑。通过我的教学，学生纷纷表示大脑太重要了，并且要好好的保护大脑。由此可见，教师要通过适当的教学策略来培养学生的安全意识和自我保护意识，使学生自觉地保护自身安全。

　　三、让学生掌握自我保护和避灾自救方法

　　树立了安全意识只能让学生在一定程度上避免遭受意外安全事故的伤害，但如果事故一旦发生，安全意识是不够的，这就需要有效的保护自己以及减轻伤害的方法和技巧。而小学生缺乏自救经验与方法，因此自我保护的方法也是小学科学教学中的重要内容。这就要求教师针对安全教育的内容来进行自救知识的讲解，使学生了解到基本的安全自救方法，并能够在安全事故发生时应用这些自救方法将伤害降到最低。例如在学习“地球里面是什么样的”相关知识时，我通过讲述地球内部构造知识引出了地震的问题，并让学生思考如果发生地震，我们该如何自救，以争取将伤害降到最小。学生们纷纷思考并互相讨论，而经过思考和讨论，学生们提出了很多地震中自救的好方法。最后我进行补充和总结，并再次强调掌握地震自救方法的重要性。通过这堂课，学生们掌握了地震灾难发生后的自救方法，从而能够在地震发生时进行有效的自我营救，这对于保护学生的生命安全具有重要作用。因此教师要注重在科学教学中融入自我保护和避灾自救的方法，使学生掌握这些方法和技能。总之，在小学科学教育课堂上，教师不仅要讲好科学知识，还要重点对安全教育的内容进行有效渗透，使学生树立安全意识，并掌握有效的自我保护策略，以减少安全事故对学生的伤害，保证学生健康成长。

　　参考文献

　　[1]马方亮.小学科学教学中的安全意识培养[J].小学科学(教师论坛),2012,(02):151.

　　[2]庞春悦.小学科学教学中的安全意识培养探讨[J].现代交际,2016,(15):150-151.

　　作者：李涛 张洪霞

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