辽宁教育杂志教育论文投稿

辽宁教育简介

　　辽宁教育杂志社简介

　　《辽宁教育》(半月刊)创刊于1972年，1992年被评为“北大核心期刊”。是由沈阳师范大学主办的普通教育刊物。旨在加强基础教育，全面贯彻教育方针，为广大中小学教育工作者及教师服务。

　　《辽宁教育》两大要点：1、扬弃单纯面向义务教育的旧例，纳学前教育、高中教育、高等教育、职业教育、特殊教育、民办教育及社会教育为一体，扩大宣传口径，打造服务大教育的办刊格局。2、实行分版，将原《辽宁教育》分版为《辽宁教育(资讯管理版)》与《辽宁教育(学术教研版)》，每月各出一本，同为大16开、96页。

　　辽宁教育杂志栏目设置

　　理论、经验、教参

　　杂志优秀目录参考

　　基于核心素养下的德育校本课程开发 张玉成;

　　学校支部开展“两学一做”工作要明确的问题 向守万;

　　对我国教师资格考试机制改革的思考 刘小寒;田澜;

　　创新学校管理 引领学生自主发展——“小组互助竞争管理”在学生行为习惯养成中的积极作用 刘军;

　　小学低年段学生注意力品质提升的行动研究 董巍;

　　关注与沟通:为了留守儿童的心理健康——关爱"新希望"项目研究初探 潘素霞;

　　缓解青春期自闭症孩子冲动的良方 孙秀娟;刘静静;

　　走近“少年儿童” 杨汉芹;

　　“拖沓”背后其实是焦虑 章睿齐;

　　有偿家教现象的形成原因及治本之策 顾启洲;

　　让“大学预录取承诺”寿终正寝 王淦生;

　　家长教育要从养根育人开始 张健;

　　班级文化建设的偏移表象及其生活化重构 孙勇;

　　教育核心期刊投稿：TBL教学法在医学教育的应用

　　【摘要】TBL教学法是属于一种新型的教育方法，通过在教学的过程中充分调动学生对于学习的积极性，从而达到良好教学的目的，但是在实际使用的过程中，TBL教学法的应用仍然存在可发展性;本次我们针对TBL教学法在医学教育中的应用情况进行分析，同时基于可持续发展观探讨其进展，并做出如下综述。

　　【关键词】教育核心期刊投稿,TBL教学法,医学教育

　　TBL教学法(基于团队的学习，TeamBasedLearning，TBL)在近年来教学的过程中得到较为广泛的使用，因为传统应用于教学的模式，多为老师进行相关知识的传教和讲解，而学生对于知识点的理解和掌握往往不够透彻，尤其是医学教育，要求学生能够掌握较多的重要基础，此时针对于学生的教学效果就显得尤为重要。