教学研究简介
教学研究杂志社简介
《教学研究》本刊是各级教育行政部门决策管理的参考基础，外语教研专家了解动态的窗口，各级外语教科研员指导工作的助手，广大外语教师教学教改实验的园地。荣获中国高教学会高教期刊研究会1998-1999年度优秀期刊二等奖。
《教学研究》（双月刊）创刊于1978年，是由燕山大学主办的教研刊物，国内外公开发行，为全国大学学习科学研究会会刊，编委会由国内知名教育专家组成，由教育学专家潘懋元、林毓锜两位先生担任顾问，主要刊登国内外教育学专家学者的学术研究论文以及教育第一线的教师关于教学实践经验方面的文章，主要栏目有教育论坛、学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛等。
教学研究杂志栏目设置
教育论坛与学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛、高等教育与大众教育
杂志优秀目录参考
高等教育质量保障内涵的研究与反思胡万山;
关于规则学习与教学的若干思考唐平;
自主学习中心环境下的英语学习动机:一项访谈研究吴君;
大学教师发展研究的新进展张运红;黄大乾;
社会性别视角下的师生关系构建杨东东;
高校考试安全管理及其改革的理性思考刘彬;
创建让学生有安全感的教室文化环境杨洁;
个别化教学的文献研究姜莉珍;张昕;
远程成人网络课程金属力学性能建设探讨张学习;耿林;闫牧夫;
材料科学基础课程考核体系改革与探索王红洁;徐彤;席生岐;吴志敏;
材料表面工程技术研究生课程教学新思路探讨刘瑞良;闫牧夫;乔英杰;
引言
将现代信息技术运用于小学语文教学中，无疑为原本枯燥的教学带来了生机与活力，使得语文教学更加富有趣味性与艺术性，不仅可以激起学生参与语文学习的激情与动力，而且更加利于学生对知识的理解与掌握，更加利于学生综合素养的提高。笔者现结合具体的教学实践对小学语文教学中现代信息技术的运用浅谈如下几点体会。
一、激发学生学习兴趣，实现快乐学习
伟大科学家爱因斯坦提出：“兴趣是最好的老师。”在学生的认知活动中兴趣并不是可有可无的，它作为一种积极活跃的非智力因素，是学生认知活动的强大推动力量。
