早期教育省级教育论文投稿

早期教育简介

　　期刊简介：

　　《早期教育(教科研版)》(月刊)创刊于1983年，是由江苏教育报刊总社主办。致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播优秀的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。

　　期刊栏目：

　　观点论述、课题研究、教师发展、儿童发展、园本课程、幼儿园家庭与社区、教育教学研究、管理纵横

　　期刊收录：上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)

　　杂志优秀目录参考：

　　幼儿园体育游戏中教师的角色定位 李书珺

　　集体阅读活动游戏化策略的探索 郑蓓丰

　　尊重幼儿——读新《幼儿园工作规程》有感 王爱娣，江郁红

　　借“新规”一缕春风,促幼儿主动发展 夏芳

　　话“增减”,谈“更改”,悟“深意” 霍宇

　　旧貌换新颜渐行渐完美——学习新《幼儿园工作规程》的体会 朱春霞

　　关注幼儿的心理健康——学习新《幼儿园工作规程》心得体会 陈婷芳

　　园本教研与教师专业化发展 夏薇

　　课改视角:基于幼儿行为观察的支持性课程建设 徐志国，吴亚英

　　幼儿园环境现状分析及改善策略 杨志群

　　“课程游戏化”项目推进的思与行 祝晓燕，朱海燕

　　与“学习故事”同行 张海凤

　　让每位教师看到自己和同伴的优势 沈蓉晖

　　我的评价我做主 李苏云

　　三个层次的评选 付华群

　　让评价起到激励的作用 邓冬生

　　物理教师职称论文：物理化学激励性考核体系的构建

　　摘要：本文提出采用“全面化，全程化，扩大化”的物理化学考核体系，全面地衡量学生素质，提高学生的学习动力，改善学生学习僵化的现象，并培养他们自主学习的能力，在课时紧缩的条件下保证教学质量，真正实现物化的教学目的。

　　关键词：物理教师职称论文,物理化学,考核方式改革,自主学习

　　《物理化学》课程是化学、材料、环境相关专业学生必须学习的一门重要的专业基础课。物理化学的水平在相当大程度上反映了化学发展的深度。实践表明，具有较好物理化学素养的大学毕业生，适应能力较强，“后劲足”[1]。因为有扎实的理论基础，他们容易触类旁通，自学深造，开辟新的研究阵地。检查《物理化学》的教学质量主要依靠考试这个手段，因此考试对学生学习的效果和积极性有很强的导向作用[2]。但目前传统的考试形式无论在考试内容上和考试采用的方式上，都远未达到全面衡量学生学习效果和激励学习积极性的目的，其弊端显而易见。