中学生物学教师职称论文发表

中学生物学简介

　　期刊简介：

　　《中学生物学》(月刊)创刊于1985年，是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的一本面向中学生物学教学改革和发展的杂志。

　　《中学生物学》主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。

　　期刊栏目：

　　生物学基础知识与参考资料、生物教学研究与实践、生物学实验技术与科技活动、生物学习题与练习、生物学新标准和新教材

　　期刊收录：万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)

　　杂志优秀目录参考：

　　案例和PBL教学法相结合的《食品营养学》课程改革研究与实践 苏蕾，张大庆

　　“任务驱动,问题向导”的高中生物教学翻转课堂实践探索 周祥

　　黑箱法建模在高中生物教学中的应用 徐力

　　生物学教学中促进学生认知结构形成途径刍议 羊垂功

　　生物教学中批判性思维能力培养途径与方法之研究 董爱娥，吴建阶

　　“网络流行语”在高中生物学教学中的运用初探 李巧灵，谢冲，崔鸿，谢冲

　　例谈“观念建构”的生物与教学 汪晓琳

　　“细胞器——系统内的分工合作”一节(第1课时)任务驱动型教学设计 罗玲

　　“DNA分子的复制”一节的教学设计 郑淑芳

　　对引入“考试反馈”的系统性知识复习课的初探 李丽

　　“动物的运动形式和能量供应”一节的教学设计 张彩，谢荣恒

　　中学生物学创新作业的类型及案例 李文送

　　“关注生物技术的伦理问题”一节的“世界咖啡”式教学设计 吴佐建，赖闻玲

　　支架式教学中的问题设置——“植物生长素的发现”一课中的教学问题设计 刘明

　　问题式教学案例剖析——以“生命活动的承担者——蛋白质”为例 吕国裕，刘福平

　　任务驱动自主导学图文转换高效课堂——例谈“基因指导蛋白质合成”教学设计 吕伟英

　　高中生物实验课“同课异构”对不同层次学生的影响研究——以“植物细胞的吸水和失水”实验课为例 周国倩，范曾丽，黎云祥，曾钰

　　教师职称论文：小学数学教师教学设计能力

　　【摘要】在教育活动中，小学是学习的基础阶段，而数学作为主要的科目之一，其教学设计受到广泛的关注。在教育改革的影响下小学数学教师教学设计也需要顺应新课改的要求进行改善。本文探讨了在现今的小学教育中小学数学教学设计起到的作用，分析教学设计在教育教学中的优点，并对其主要的构成进行深入的分析，为小学数学教育教学设计的进一步完善提供一些依据。

　　【关键词】教师职称论文,小学数学,教学设计,问题,措施

　　教师教学设计是具有科学性质的教学准备活动之一，教师通过依据教育的特点与教学的构成进行教学设计。小学数学是教学中的基础课程之一，因此在小学数学的教育中要进行开发与创新，从而提高教学质量。要了解小学数学教师教学设计的能力，要透析其构成，对其有一定的掌握，才能使教师教学设计在实际教学中起到应有的效果。