基础医学教育医生评职称论文投稿

基础医学教育简介

　　期刊简介：

　　《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

　　期刊栏目：

　　教学改革与教学法研究、实验教学与改革、教育理论与管理、人文与社会科学教育

　　期刊收录：万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)

　　杂志优秀目录参考：

　　微生物学教学中体现生命科学实用性及前沿性特质的探究 黎志东，LI Zhidong

　　以学生为本,提高人文专业医学微生物学教学质量 任静，樊卫平

　　临床医学专业系统解剖学课堂组织与优化探讨 林如英，范小兰，徐剑文

　　以兴趣为导向的多元化医学免疫学教学改革探讨 刘星光，陈祥，侯晋，李楠，于益芝，王全兴，LIU Xingguang，CHEN Xiang，HOU Jin，LI Nan，YU Yizhi，WANG Quanxing

　　多种教学方法在医学生理学教学中的应用 张文慧，支建明，崔永耀，戎伟芳，李娟，ZHANG Wenhui，ZHI Jianming，CUI Yongyao，RONG Weifang，LI Juan

　　八年制生理学内分泌系统翻转课堂教学的应用研究 张琰敏，高路

　　案例式PBL教学在麻醉生理学教学中的应用分析 张大雷，杨蓓，吴磊，况海斌，徐昌水，ZHANG Dalei，YANG Bei，WU Lei，KUANG Haibin，XU Changshui

　　以疾病为中心的药理学教学方法探索 金增亮，张宏宁，李晓蓉，熊杰，许焕丽，郑元元

　　临床医学专业认证背景下生物化学教学改革探讨 张俊涛，郭睿，刘志贞，于保锋，张悦红，解军，ZHANG Juntao，GUO Rui，LIU Zhizhen，YU Baofeng，ZHANG Yuehong，XIE Jun

　　临床医学“5+3”生物化学与分子生物学教学探讨 刘向华，袁栎，刘志军，德伟，张怀平

　　卫生法学专业法医学教学现状与改革探讨 赵永，陈鹤，邵洪江，彭雪

　　海军特种伤病学教学实践探索 王俊骎，祁瑞瑞，李敏，蔡懿灵，WANG Junqin，QI Ruirui，LI Min，CAI Yiling

　　基于实际的临床微生物学检验实验教学改革探讨 刘军，郑碧英，赵祖国，林华胜，王欣，杨维青，LIU Jun，ZHENG Biying，ZHAO Zuguo，LIN Huasheng，WANG Xin，YANG Weiqing

　　生物化学实验自主课堂设计培养模式的探索与实践 李荷，刘彩红，李春梅，顾取良，LI He，LIU Caihong，LI Chunmei，GU Quliang

　　医生职称论文：尿液沉渣镜检对泌尿系统的诊断价值

　　摘要：目的：探讨尿液沉渣镜检对泌尿系统疾病的诊断价值。方法：本次临床研究主要选取了2012年3月至2015年6月期间，于我院接受治疗的80例泌尿系统疾病患者作为研究对象，均采用尿液分析仪方法及尿液沉渣镜检方法进行检查，将两种诊断方法的诊断准确率进行对比分析。结果：尿液沉渣镜检诊断白细胞、红细胞、管型及蛋白检测阳性率均较尿液分析仪检验阳性率高(P<0.05);尿液沉渣镜检诊断肾肿瘤、肾结石、急性肾炎综合征及肾小球病4种疾病的检出率均较尿液分析仪检验阳性率高(P<0.05)。结论：尿液沉渣镜检对泌尿系统疾病的诊断具有重要价值，值得推广及借鉴。

　　关键词：尿液沉渣镜检,泌尿系统疾病,诊断价值

　　对尿液的分析已从传统的检查转变为自动化检测方法，进一步提高了其检测的速度。但由于影响分析仪器的化学成分较多，自动化检测存在较大的漏洞，易导致误差的出现。而有研究表明，采用尿液沉渣镜检能够排除上述方法的干扰，为临床提供准确及可靠的检验结果[1]。为此，本文也将尿液分析仪方法及尿液沉渣镜检方法运用于泌尿系统疾病患者的诊断中，对比两种诊断方法的效果。