中国高等医学教育2016年投稿征稿

中国高等医学教育简介

　　期刊简介：

　　《中国高等医学教育》(月刊)创刊于1986年，是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国医学教育核心期刊。

　　《中国高等医学教育》设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

　　期刊收录：万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)

　　杂志优秀目录参考：

　　基于自我决定理论的老年护理学教学设计 邹会静，范秀珍，Zou Huijing，Fan Xiuzhen

　　高等医学院校“三级三维”教师教学培养体系的构建与实施 袁立军，魏屹晗，李晓霞，Yuan Lijun，Wei Yihan，Li Xiaoxia

　　国家执业医师考试融入五年制临床医学专业“卓越医生”药理学教学 周茹，姚婉霞，杜娟，李燕，李南，杨文莉，乔海琦，余建强

　　早期临床“三位一体”医学形态学实验教学改革探析 吕少春，汤方强，赵勇，李艳君，杨宇，宋汉君

　　早期干预对护生专业思想形成的影响 朱吟春，Zhu Yinchun

　　团体心理辅导对临床医学专业大学新生人际敏感的干预研究 杨春燕，徐芳芳，张秋梅，Yang Chunyan，Xu Fangfang，Zhang Qiumei

　　浅谈国外医学生职业认同形成理论 孙涛，Sun Tao

　　澳大利亚全科医学人才培养体系的现状与启示 许冬武，郑铭豪，陈正方，李章平

　　国内外助产专业人才培养概述及发展前景展望 陈青

　　重庆市城乡医疗资源空间分布差异与医疗教育培训间的相关性分析 陈建南，王云贵

　　浅谈慕课与中医药教育 刘艳莉，陈国孝，杜尔罡

　　人口老龄化背景下康复医学专业人才培养模式的构建 杨建辉

　　医学院校本科创新人才培养综合考核评价体系的构建与实践 梅林，黄继东，罗长坤，王云贵

　　过程性评价在护理学人文课程中的实践与思考 郑一瑾，余桂林，刘静，程甦，李金萍

　　移动学习在医学教育中应用研究初探 周颖，王飞，刘阳，柳琳璠，边晓，曾志嵘

　　医生高级职称论文：依达拉奉注射液治疗急性脑梗死的临床疗效

　　【摘要】目的：整理我院急性脑梗死患者的临床治疗资料，探讨依达拉奉注射液对急性脑梗死的临床治疗效果。方法：选取我院2015年1月至2015年12月收治的132例急性脑梗死患者，将其随机分为研究组和对照组，每组各66例患者，对照组采用常规药物治疗，研究组则在此基础上加用依达拉奉注射液进行治疗，比较两组患者的治疗效果，以及神经缺失缓解率。结果：研究组与对照组患者的治疗有效率差异明显，具有统计学意义(P<0.05)。结论：依达拉奉注射液注射液能够有效治疗患者的急性脑梗死症状，具有非常高的临床应用价值。

　　【关键词】急性脑梗死,依达拉奉注射液,疗效对比

　　急性脑梗死属于神经内科疾病，发病后具有非常高的致死率、致残率极高，且容易复发，对患者的生活影响巨大。尤其是因急性脑梗死导致的神经缺失，对患者的未来康复影响较大。依达拉奉注射液是当前临床上治疗急性脑梗死的主要药物，能够有效治疗患者的病症。本文对所选132例患者的临床治疗资料进行对比分析，现报告如下。