《时代教育》教育期刊发表

时代教育简介

　　《时代教育》杂志系成都日报报业集团主管主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国内外公开出版开发发行的G4类教育教学期刊(省级期刊、月刊，《时代教育》系“中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“CAJ—CD规范”执行期刊。

　　《时代教育》杂志系成都日报报业集团主管主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国-内外公开出版开发发行的G4类教育教学期刊(省级期刊、月刊，国际标准刊号ISSN1672—8181国内统一刊号：CN51-1677/G4)

　　成都日报报业集团是以《成都日报》为核心，以报业为主，兼营其他实业，净资产达7亿元的现代传媒集团。首批成员单位有《成都日报》、《成都商报》、《成都晚报》、成都时代出版社、《先锋》杂志、《工厂管理》杂志。集团所属各报刊发行总量超过100万份。成都日报报业集团是中西部地区在全国唯一进入前10强的报业集团。

　　《时代教育》系“中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“CAJ—CD规范”执行期刊。本刊旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研论文的平台。本刊主要发表教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤与科研管理、研究生学术初探、考试探讨等学术论文来稿以及其它与教育教学相关的学术论文和研究成果，现征集数学、物理、化学、语文、政治、外语、计算机、教育管理等各学科优秀论文。 栏目设有教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、教育管理论坛、研究生论坛、综合类文稿、艺术天地。

　　时代教育为半月刊，栏目有：教育科学前沿、管理纵横、创新实践、科学研究、学科改革与发展、职业技术交流、研究生论坛、本科生园地。内容涉及高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生及本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。

　　读者对象

　　本刊主要以各类高等院校,中小学(职业技术学校)教师及研究生,教育科研工作者等读者为对象,旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研的平台。

　　主要类型

　　教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤与科研管理、研究生学术初探、考试探讨等学术论文来稿以及其它与教育教学相关的学术论文和研究成果，

　　数学、物理、化学、语文、政治、外语、计算机、教育管理等各学科教学经验、科研成果。

　　主要栏目

　　(1)教育科学前沿

　　(2)管理纵横

　　(3)创新实践

　　(4)科学研究

　　(5)学科改革与发展

　　(6)职业技术交流

　　(7)研究生论坛

　　(8)本科生园地

　　(9) 教育探讨

　　(10)职业教育探索

　　(11)中学教育

　　(12)小学教育

　　(13)学前教育

　　征稿说明

　　欢迎各类教育工作者及研究生踊跃投稿。投稿本刊之前，请作者务必仔细阅读本刊投稿须知及论文撰写要求。单页文字请尽量控制在2400字内，参考文献及文稿编排请务必照论文撰写格式要求撰写，参考文献要求注录规范。作者联系单位和地址请一定照投稿须知要求填写清楚，以便本刊尽快编排与准确投寄杂志。作者应对来稿的真实性和科学性负责，来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定，本刊可对来稿进行文字修改，删节。如不同意删改，请事先声明。本刊所刊文章均收入《中国学术期刊(光盘版)》数据库，如不同意您的作品被该数据库收录，务请随稿说明。

　　本刊所有文章均收录于“中国核心期刊(遴选)数据库”、“中国学术期刊网络出版总库”、“中文科技期刊数据库(全文版)”。如果不同意您的文章被收录，请随稿注明。未随稿注明稿件视为同意授权将以下权利给时代教育教育教学编辑部：复制权、发行权、汇编权、翻译权以及信息网络传播权，并可以将上述权利转授权给第三方使用。

　　来稿务求论点明确、论据可靠、文字精练，内容应注意保守国家机密。文章尽可能不含图、标。论文必须包括(按顺序)：题目、作者姓名、作者单位(注明所在地及邮编)、中文摘要(80-200字)、关键词(3-5个);正文(层次标准连续编号，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等，左顶格)、参考文献;第一作者的性别、出生年、民族、籍贯、学历、职称、主要研究方向等;属于基金资助的，注明基金名称、批准号。 文稿要求用电子文件，用word文档通过以附件。参考文献应是近三年发表在正式出版物上的文献3篇左右。本刊对来稿有权作技术性和文字性修改 。

　　稿件要求

　　稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据确凿、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。

　　论文请使用word排版，7lok@ 163.c om尽量少用图表。

　　论文的基本要素齐全，文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、参考文献等。

　　所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、文责自负。

　　文章一般不少于2300字符，即一个版面(提倡短文)。

　　期刊收录论文目录参考：

　　原型理论对大学英语多义词教学的启示

　　大学英语教学中对于隐喻思维的运用分析

　　论大学英语教学和人文教育的有机融合

　　建构主义视角下高职英语教学模式探究

　　克拉申二语习得理论在英语听力教学中的应用

　　MOOC下高职高专英语教育教学初探

　　职业能力培养视角下的高职英语教学模式探究

　　论信息时代的“碎片化”英语阅读

　　基于学生和文本的课堂讨论的设计与实施

　　高职英语课堂教学改革探析

　　任务型教学法在中职英语阅读教学中的应用体会

　　高中生课后听力学习问题与对策研究