郑州师范教育

郑州师范教育简介

郑州师范教育杂志基础信息： 　　本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。 　　郑州师范教育杂志栏目设置： 　　本刊主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。 　　郑州师范教育杂志社投稿信息 　　1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。 　　2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。 　　3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。 　　4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。 　　5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。 　　6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。 　　7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。 　　8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。 　　9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论着正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③…… 　　10.参考文献：参考文献是作者撰写论着时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]，其他未说明文献〔Z〕。 　　11.基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。 　　12.作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。 　　13.来稿请注明作者电话、E-mail，收刊人及详细地址、邮编。 　　14.其他：请勿一稿两发，并请自留原稿，本刊概不退稿。 　　郑州师范教育杂志编辑部征稿 　　发刊词 　　《郑州师范教育》创刊庆典及创刊研讨会 　　创刊贺词 　　《郑州师范教育》创刊庆典致辞 　　谈谈大学办学理念问题 　　中原经济区建设背景下新建地方本科师范院校的改革与发展 　　以科学发展观为统领实施特色强校战略——新建地方本科院校办学思路探析 　　马克思主义人学中国化前景展望 　　历史哲学的神学前提与反思——评介卡尔·洛维特《世界历史与救赎历史》 　　古希腊自然哲学教学中的几个问题 　　字词义项联系方式及理解策略 　　河南话语气助词“哩”的探索 　　英语自我反义现象探微 　　文化视野中的中西翻译标准不同生成形态比较研究 　　字样学的创新力作——《隋唐石刻与唐代字样》评介 　　论任笔 　　游走于儒释道之间——东晋孙绰玄学思想管窥 　　千古文士桃源梦 　　从高长虹作品看其三重人格 　　穿越重大题材探究人的存在——评莫言的长篇小说《蛙》