现代教育技术杂志能评职称用吗

　　现代教育技术杂志是可以用来评职称的，教育部主管，清华大学主办，是CSSCI南大期刊期刊，是国内投稿难度最高的一种核心期刊，CN:11-4525/N，是可以用来评正高级职称。现代教育技术杂志主要是发表在线教育研究论文，每期选题和载文不同，我们来看看近期的重点选题有哪些。

　　1.国际教育技术的最新动态，包括但不限于对欧美发达国家和“一带一路”沿线国家的教育技术最新政策、最新实践、最新经验的综述和对比研究。

　　2.教育技术领域的立项课题，包括但不限于受国家自然科学基金F0701(教育信息科学与技术)、国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目等立项资助的教育技术类研究。

　　3.融入技术的教与学实证研究，包括但不限于运用量化研究、质性研究、行动研究等方法开展的实证研究。特别期待采用设计型研究范式，具有多轮迭代过程的研究成果。

　　4.“互联网+教育”，包括但不限于在线教育、慕课与在线“金课”、翻转课堂与混合式教学、移动学习与泛在学习、区块链技术与学分银行建设等。

　　5.“智能+教育”，包括但不限于“AI+教育”、“5G+教育”、“VR/AR/MR+教育”、教育机器人、教育智能体、智能教学助手、智能学习伙伴、人工智能实验室建设、人工智能教育伦理规范、高等教育人工智能人才培养、基础教育人工智能教学等。

　　6.信息化教学环境建设与运营，包括但不限于智慧教室建设与应用、国家标准框架下的智慧校园建设与治理、未来学习空间的探索与实践、信息化教学环境中的视听健康保护等。

　　7.教育大数据与精准教学，包括但不限于教育大数据分析与应用、学习分析与测评、学习者画像、知识图谱、自适应个性化推送、精准教学、智慧课堂等。

　　8.智慧教育示范区，包括但不限于对北京市东城区、山西省运城市、上海市闵行区、湖北省武汉市、湖南省长沙市、广东省广州市、四川省成都市武侯区、河北省雄安新区、江苏省苏州市、山东省青岛市等地的智慧教育示范区创建与治理研究。

　　9.学习科学研究，包括但不限于信息技术背景下的学习研究、不同境脉中的学习研究、元认知、学习动机、情绪智力、教学模式与教学策略研究、教育认知工具设计、学习科学成果走出实验室的实践案例等。

　　10.教师专业发展研究，包括但不限于中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0、人工智能+教师的理论与实践、教师数据素养和学习分析能力、校长信息化领导力、校园CIO等。

　　11.教育技术学专业研究，包括但不限于教育技术发展史研究、教育技术专业现状调研与发展建议、教育技术专业的核心素养与关键能力、围绕“南国农之问”的思考与对策、智能时代教育技术专业的发展路径、教育技术专业发展的创新案例研究等。

　　12.教育信息化行业研究，包括但不限于教育信息化行业现状与发展动能研究、教育技术(教育信息化、教育装备)标准(如国际标准、行业标准、团体标准)的研制与应用研究、教育技术领域的产教融合、政府购买教育信息化的策略与评估研究等。

　　因为现代教育技术杂志的选题策划并非一成不变，而是编者、读者、作者之间持续、多向互动的过程，作者完全可以自荐选题。现代教育技术杂志投稿3个月后还没有反馈，是可以转投的，而从“录用”到杂志出版通常需要4～6个月，所以这个周期很长，需要作者投稿前准备出充足的时间。更多现代教育技术杂志论文投稿问题，欢迎在线咨询!