小学老师晋升高级职称难吗

　　小学老师晋升高级职称是比较难的，名额很少，而且是按照比例晋升的，比如有10个人满足高级职称条件，但并不是满足条件都能晋升，人事部门可能只给了本校3个名额，这10个人中只能选综合评分靠前的三个人晋升，其他人只能等下一次晋升机会。所以每年小学老师晋升高级职称竞争激烈，大家都想尽快晋升，不用等一年再一年。

　　那么小学老师晋升高级职称需要满足哪些条件呢?通常有学历资历、课时、荣誉、工作能力、业绩成果、学术成果、继续教育等等。本文给大家介绍学术成果。

　　教学研究机构人员组织开展的教学研究以及教育教学改革等成绩突出，成为当地骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著，获得县级以上荣誉称号或专业奖励，并主持完成 1项市级以上和 1项县级以上教育教学科研课题。

　　教育教学科研课题指教育行政部门或委托直属相关事业单位组织开展的教育规划、教育教学研究、教学方法和手段研究、教育技术研究、多种教学媒体综合运用研究、发展性课堂教学手段研究、现代教学技艺运用研究等课题。省、市级级教育教学科研课题以省、市级教育行政部门公布为准。提交课题时需同时提供申报书、结题报告与结题证书。

　　教学研究机构人员，取得一级教师职称后，独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文 3篇以上，或独立或作为第一作者公开出版本专业学术专著1部以上。

　　公开出版的学术期刊指新闻出版部门认定的学术期刊，具有统一的 ISSN刊号和 CN刊号。论文发表的刊物不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集，综述、通讯报道等不作为评审论文对待。著作指新闻出版部门批准出版的本专业学术专著。应具有特定的研究对象，概念准确，反映研究对象规律，并构成一定体系，属作者创造性思维的学术著作。凡文章汇编、资料手册、一般编译著作、作品集、习题集、普通工具书等不视为学术专著。

　　综上是小编为大家介绍的小学老师晋升高级职称基本情况及条件，如果您需要晋升高级职称，缺少论文专著课题等成果，欢迎在线咨询，我们可以为您提供。