长春中小学教师职称晋升条件

　　长春中小学教师职称晋升条件有哪些?长春中小学教师职称晋升需要注意有多少晋升指标，年限要求，业绩条件等。本文详细介绍。

　　1、无论你业绩有多优秀，证书有多少张，必须有指标，并且确定是你获得这个参评资格。好多人都死在指标上，狼多肉少，好多人竞争一个指标，每一个学校都有自己的考核方案，想晋升高级职称必须过五关斩六将先把晋级指标拿下!

　　2.年限要求

　　本科学历的中小学教师，在被聘任为中小学一级教师满六年后(有时候晋级通过了，因为没有岗位，不能被聘任)。专科学历的中小学教师，在被聘任为中小学一级教师满八年后。不够年限的按破格晋级(答辩成绩必须为参与答辩人数的前15%)。

　　3.业绩条件

　　(1)优质课

　　中小学教师晋升高级职称(农村教师)要求所讲的优质课需在县级(及以上)教育业务部门(县级的话就是教育局基础教育教研室)举办优质课大赛中获得一等奖，(市级二等奖也可以)，当然是级别越高越好。城市教师提高一个等级(至少是市级一等奖)。

　　(2)单项荣誉

　　长期从事中小学教学工作，获得市级政府综合表彰;或者教师节期间获得市级政府综合表彰的优秀教师、先进教育工作者称号; 或者在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省级教育行政部门表彰1次或市级教育行政部门表彰2次; 或者担任班主任、共青团、少先队辅导员等学生管理工作3年以上，所带班级或共青团、少先队被评为市级文明班集体、先进团支部、先进少先队，或者本人被评为市级优秀班主任、优秀团队辅导员。 农村学校教师获奖降低一个级别。

　　对上一段内容通俗的讲，比较硬的证书是优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者，农村中小学教师县级优秀就可以，城市中小学教师必须是市级优秀。其它的优秀不是不可以，优秀团干、优秀少先队辅导员也可以(最好不要单独作为一个业绩条件，放在能力与经历里还可以)。

　　(3)在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得突出成绩

　　积极实施综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习; 或者开发、实施校本课程，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习; 或者主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习; 或者主持、参与并完成省级教科研课题研究(限前3名)，专家评价较高，具有一定的推广应用价值。农村学校教师获奖降低一个级别。

　　通俗的讲，科研立项、社会实践活动、社团相关材料和证书。科研立项尤其注意只能是前三个人可以用(包括主持人)。农村中小学教师所需荣誉至少是市级，城市教师所需荣誉至少是省级。

　　4补充说明:

　　中小学教师晋升高级职称，近六年的业务考核(教育局负责)至少5年为优秀等级。近六年来的年度考核(人力资源保障局负责，原来叫劳动局)至少两年为优秀等级。

　　如果你得到了晋升高级职称的指标，以上条件也全部达到，还需要大量的填表(审评书三份、业绩三条、能力与经历10条)和讲课答辩(笔者明天会发布一篇如何让晋级讲课答辩成绩合格的文章，如果需要的话请关注教而育之)。

　　上报所有材料准确无误并且符合要求、讲课答辩成绩过关，省人力资源保障厅网站公示名单上有你通过的名字，晋升高级职称任务完成，就等聘任了(关键得有岗位)。