教师如何做课题

　　教师如何做课题?教师做课题是学术水平晋升的主要途径之一。教师在职称晋升中，做课题是必备能力和条件。不会做课题的教师是无法晋升职称的。很多院校将课题作为硬性条件来考察教师的能力。那么教师如何做课题呢?课题有哪些方面需要我们掌握?本文详细介绍。

　　1、课题即研究项目，科研课题是一个有目的、有计划的认识活动过程，包括选择课题、制订计划、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文五个步骤。选题是研究的第一步，贝尔纳说：“一般说来，提出课题比解决课题更困难……所以选择课题，便成了研究战略的起点。”

　　2、课题的前期论证

　　课题的前期论证是课题研究的准备阶段的工作，也是非常重要的环节。一般把这一过程分成三步：明确研究方向、周详研究计划、进行研究可能性的自我分析。总之，通过教育实践，挖掘研究方向，提炼课题雏形，设计研究课题的内容。

　　3、内容设计

　　指课题研究的内容，不是研究计划。内容设计要把课题从结构上分析，其包括几个子课题，子课题又包括几个部分，就是结构的科学树。

　　4、步骤设计

　　将研究任务和目标加以分解，与时段结合起来，落实到人，制定分阶段的操作计划。

　　5、方法设计

　　1、课题研究采用的主要方法有：观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法等

　　2、着重介绍课题实验中的常用方法

　　6、成果设计

　　指课题研究的成果形式。教育教学研究课题主要表现形式为：论文集、教学案例集、讨论稿、研究报告、阶段总结、研讨课、实验观摩、实验小结、论文、个案分析、电脑光盘等。

　　7、文档撰写

　　开题报告　研究报告　研究记录　调查记录　实验记录

　　教师如何做课题?科研课题是一个有目的、有计划的认识活动过程，包括选择课题、制定计划、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文五个步骤。选题是做课题的第一步，做课题要做的工作很多，一片文章无法阐述所有，如您想知道如何做课题，欢迎详细咨询在线客服。