小学数学课题申报注意事项有哪些

　　小学数学课题申报是小学数学教师所面临的一道难题，教师课题的申报一定与教学工作的开展是息息相关的，但一些教师由于对课题比较陌生，或是没有课题研究的经验，小学数学课题申报注意事项有哪些?课题研究的关键在于课题的选题以及课题的论证，这两方面把握好了课题研究也就容易多了，下面从这两个方面说说课题研究的注意事项，希望教师朋友认真把握一下。

　　选 题

　　1.申报课题应有前期成果，如发表或出版过跟课题相关的论文、书籍等，这是一个很重要的条件。

　　2.申报的课题符合“课题指南”要求。“课题指南”的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。所以申报的项目一定要不脱离指南，围绕指南来选题。

　　3.选题要有创新性

　　选择的课题要有新发现、新观点、新见解，在应用研究领域有新内容、新途径和新方法。

　　课题论证

　　课题论证非常重要，论证好坏是决定能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几个甚至几十个，能否评上主要看论证。第一选拔材料上没有单位和申报者名字。所以论证写作一定要考虑周到，能让评委很清晰的知道课题所要研究什么，难点是什么，表明你可以解决。

　　课题论证中要有哪些阐述呢?

　　1.对课题的理论价值和实践价值的论证

　　论证内容要认真、仔细地查阅与本课题有关的文献资料，了解他人对本课题或有关问题做过哪些研究及其研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往研究的不足。在论证过程中，要阐述出为什么要研究，研究的价值趋向是什么，解决什么问题。

　　2.对课题主要内容的论证

　　总体原则：脉络清楚，内容充实

　　表述课题主研方法：常用的研究方法有：实验法、调查法、比较分析法、行动研究法、文献法、经验总结法、个案分析法等。

　　3.实施步骤设计和保障条件的论证 ：实施步骤通常分第一阶段(准备阶段)：收集资料、开题。把“建立组织、课题小组研究计划，研究目标、组织学习课题组计划，完成课题有关资料的收集、对相关人员的培训及总结、收集已有经验和现行可操作的做法”等一一的表述出来。

　　第二阶段(实施阶段)：研究实施阶段标志着全面开展课题研究，这阶段要选择合适的实验对象，进行具体调查、进行个案追踪与访谈、理论研讨、指导与培训，推广成功经验等等。

　　第三阶段(总结阶段)：课题总结及验收阶段工作一一标明，比如“验收课题、总结和评定实验成果，撰写课题研究报告、进而推广科研成果等。

　　4.保障条件的论证：人员的保证、时间的保证、实验场所的保证和经费的保证等。

　　青年教师，要增强课题观念，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展，如果教师对做课题感到有困难或是不知如何下手，可以联系本站在线编辑，编辑会进行一对一帮助指导，帮助大家顺利拿下课题。