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如何设计与申报师幼互动课题

时间:2017-10-19分类:论文发表指导

  在工作中,我们经常接触到一些幼儿园的教育科研课题,发现相当一部分课题虽然有一定的学术价值和现实意义,但课题设计不够理想,有的过于简单、粗糙,有的过于泛浮、张扬,导致所申报课题的价值和意义得不到客观、准确的表现。下面,我们将结合实际存在的问题,具体谈谈课题设计与申报的一些基本常识和技巧。

  一、课题设计与申报书的基本结构

  课题设计的基本要素和开题报告或课题论证书是一样的。设计一个课题研究方案,无非是要回答教育科研的几个基本问题:第一,解决什么问题?第二,如何解决问题?第三,凭什么解决问题?第四,得到哪些成果?等等。这些问题决定了课题设计的基本结构。

  具体说,一个课题设计一般包括以下要素:

  (1)研究问题与对象

  (2)研究的目的与意义

  (3)研究背景

  (4)研究内容

  (5)研究方法

  (6)研究过程

  (7)研究条件

  (8)预期成果

  (9)经费预算

  一个好的课题设计,应该对上述各方面都有充分、合理和明确的论证或设想。

  二、准确界定研究课题

  清楚、准确地界定研究课题,是一个好课题设计的基本要求,也是课题申报成功的基本前提。在实践中,许多课题往往界定得不明确,这极大地影响了研究的效果和水平。

  三、充分论证课题价值

  人人都会说自己的课题是有价值的,但是,怎样让别人也相信这个课题是有价值的呢? 这是课题申报中要解决的一个重要问题。也就是说,在课题申报书中,我们要用心去论证一个课题的价值,从而说服别人支持这个课题立项。

  论证课题的价值,一般包括以下几个方面:

  第一,课题研究的文献综述。

  第二,课题研究的理论价值。

  第三,课题研究的实践价值。

  四、客观而合理地界定研究目的

  研究目的即研究者预期取得的成效,是整个研究的出发点和归宿。简单地讲,幼教科研的目的是解决幼儿教师面临的教育教学问题。这些问题可能是理论的,也可能是实践的,但都是现实存在的对教育活动有影响的问题。幼教科研就是有计划地解决问题的活动,这种活动和一般活动相比,更具计划性、创新性和严密性。

  五、准确而有效地分解研究内容

  一个大课题一般包含若干子课题,为了解决好总问题,需要对课题内容进行分解,确定一些相互关联的小问题,从而使问题逐步得到解决 (当然,部分单一的问题,不一定能再细分,那也可以不分解)。这一过程,是确定研究内容的过程,也是对研究课题的逻辑分解过程。

  总之,为了使课题便于操作,就需要具体分解研究内容。至于具体分解研究内容的方式,应考虑到课题的性质以及研究的状况来具体选择。

  六、正确选择研究方法

  科学研究的成效和研究方法的使用是分不开的。恰当的研究方法能够事半功倍,反之则会事倍功半。因此" 在课题设计过程中,正确设计课题研究的方法是很重要的事情。

  在课题设计和申报过程中,还有其他的一些环节,如人员组织、过程安排、成果形式和经费使用预算等,都需要认真对待,想了解更多课题相关知识的朋友,可以咨询在线客服,为您做出详细解答。

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