美术课爱国主义教育研究

　　这篇教育类期刊投稿发表了美术课爱国主义教育研究，美术可以激发学生的想象力，在平时的授课当中除了规定的教学任务以外，还要对学生进行思想政治教育和爱国主义教育，借助欣赏我国古今美术方面成就，借助、使用、了解美术用具、介绍绘画技法等形式，让学生理解爱国主义思想教育。

　　关键词：教育类期刊投稿,美术课,爱国主义,教育

　　引言

　　在平时课堂教学中向学生进行爱国主义思想教育，是在完成大纲规定教学内容的同时必须完成的一个重要任务。美术课能够启发学生的想象力，加强学生的动手实践能力，从而培养学生的创造精神，爱国情怀。美术教育，在明确教学思想的前提下，课程内容充实，不以描绘类型的课程代替一切。美术课实现学生不仅动笔描绘，也要动脑构思，还要动手制作，同时积极地对学生进行爱国主义教育。

　　1课上通过学生使用美术工具、材料进行爱国主义教育

　　平时在美术教学中经常会使用多种美术工具、材料。有很多是我国劳动人民进过长期的实践、积累、摸索、总结研究生产的，蕴含着很多力量、智慧，是国家的宝贵财富，为世界做出巨大贡献。我抓住上课使用工具的机会，向学生进行爱国主义教育。例如手工课使用的剪子，世界剪刀在最早的记录中是由古埃及人———爱德华发明的。但最有名的是中国的张小泉剪刀，是中国手工业的传统名牌，已有近400年的历史。

　　他选用闻名的“龙泉”钢为原料，制成的剪刀，镶钢均匀，磨工精细，刀口锋利，开闭自如，因而名噪一时，产品远销世界各国为国争光。作为我国非物质文化遗产的剪纸艺术，源远流长，从南方到北方形成里不同的流派，从另一个侧面证明了剪子在我国流传的历史。在图案设计课学习时，学生用小毛笔画边线、画小面积，用大毛笔绘制大面积。向学生介绍中国的毛笔由笔杆、笔锋、笔腹、笔根组成。同时介绍毛笔的拿法，我们画线时使用笔尖，我们画面时使用笔肚，画大面积有时还要用到笔根。

　　小小的毛笔在绘画中的作用很大，能让我们运用自如灵活，绘制出漂亮的作品。我重点介绍毛笔的历史，本世纪五六十年代，在湖南、河南，70年代在湖北、甘肃以及新疆等地先后出土了战国时期、汉唐时期的毛笔、在我国发现的两幅两千多年前的帛画，也是用毛笔、黑墨画在帛上的。两千多年来，中国的绘画工具和材料笔、墨、纸、砚、颜料、笔帘、笔洗、调色碟子、乳钵、垫毡、镇尺、界尺等等，由我国勤劳的劳动人民不断地在改进，为绘画的成熟、发展做出了巨大贡献，身为中国人我们感到无比自豪。我们要珍惜现在学习的大好时光，努力完成各方面的任务，不辜负国家的期望人民的重托。另外国画使用的瓷器笔洗，绘画和生活当中使用的纸张都是中国发明的，我们在授课的同时可以抓住时机灵活的进行介绍，达到课堂预期的效果。

　　2上国画课向学生介绍中国画技法时，进行爱国主义教育

　　授课时向学生介绍中国画是中国的骄傲，更是中国人的骄傲。中国绘画历史悠远，是中华文化的瑰宝，在中国悠久发展的历史中，中国绘画艺术以及绘画理论形成了鲜明的艺术特色与表现方式。其中写意画在用墨和用色上，强调以墨为主，以色为辅，以形写神、气韵生动、远近法、似与不似之间等画论规律流传至今。一只毛笔通过积墨法、破墨法、蘸墨法、焦墨法和用色法、用水法就能画出想要的效果，可见中国的魅力无穷，意义深远。

　　中国绘画中最基本、最简练、强调"以形写神"，讲究意境、神韵;中国画在世界艺术领域中自成体系，表现画者胸怀坦荡、奋勇的精神，中国画的创作拥有无限瞎想的空间，国画的内涵是一种修养。世界很多国家不同民族、不同皮肤的世界友人积极地学习中国的国画、书法，把中国的艺术传给了世界。我们学习中国画不只学习他的外在的形象、用笔、用墨。更重要的是学习国画的内涵，中国画历经数千年的沧桑巨变发展到今天，艺术魅力依然光彩照人，就是因为其中蕴含着民族的精神，我们在学习的同时还要有一种责任在里面，国家需要我们努力学好各方面的知识，为国家的强大民族的振兴作出贡献。

　　3在临摹简笔画作品时，向学生进行爱国主义教育

　　在学前教育简笔画临摹绘制时，向学生介绍世界上流传很广的一些卡通形象，更重要的介绍我国“孙悟空”的形象设计，1941年我国出产的第一步动画片《铁扇公主》深受观众欢迎，最令人喜爱的是孙悟空的形象。1964年我国又出产了一部《大闹天宫》动画片，这里的孙悟空形象让很多观众至今还回味无穷。随着时代的发展，世界上很多国家设计的卡通形象也不断涌现出来，给全世界展示各国不同的风格，给人们带来愉快，并且产生很大的效益。作为学前教育专业的学生，作为中国人，在学习他人优点的同时，我们更要努力学习专业课，时刻记住创新这个理念，相信我们有能力设计出具有我国特色、让大家、让世界都喜欢的卡通形象，为国争光。

　　4在欣赏课上，进行爱国主义教育

　　向学生授课的同时，积极地进行爱国主义教育是社会主义精神文明建设的基本内容，实践证明课上进行爱国主义教育，能激励学生为振兴中华而努力学习的动力。根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点，通过欣赏中国古代的国画、雕刻、瓷器、建筑、刺绣、剪纸、家具、饰品……。使学生能够体验这些风格千差万别的美术作品，让我们更开阔了眼界，思维更加敏捷，思想更加活跃。让我们感受到祖国灿烂文化的辉煌，对学生的爱国主义情怀的产生起到重要作用。

　　结束语

　　学生获得知识的渠道越来越宽，内容越来越广，但明辨是非的能力还要加强。美术课上对学生进行爱国主义教育，是我们每位教师的责任，是必要的。我们也要身体力行，在平时的工作、学习中从点点滴滴做起，处处给学生做出榜样，为祖国的日益强大做出应有的贡献。

　　参考文献

　　文中介绍剪刀、国画、毛笔、孙悟空形象设计等资料是借助于网络信息。

　　作者：张文 单位：辽阳市第一职业中专

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