生物具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，生物能够呼吸，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性
下面小编简单介绍关于《应用与环境生物学报》基本简介：
《应用与环境生物学报》由中国科学院主管，中国科学院成都生物研究所主办，科学出版社出版，成都蜀通印务有限责任公司印刷，本刊编辑部编排，成都市邮政局发行;中国科学院成都生物研究所所长吴宁任主编;是国内外公开发行的全国性学术科技期刊(学报级)，创刊于1995年，1999年由季刊改为双月刊，是我国应用生物学和环境生物学的核心刊物。
期刊收录：
CA 化学文摘(美)(2011)
CBST 科学技术文献速报(日)(2009)
Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2011)
中国科学引文数据库(CSCD—2008)
所获荣誉编辑
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
办刊宗旨：
交流国内外生物学及相关学科领域的新成果、新技术、新方法和新进展，加强生物科学研究为国民经济建设、提高人民生活水平服务的功能。
学科定位：
生物学及相关学科中的资源开发利用与可持续发展、环境整治、退化生态系统的恢复与重建，以及在农、林、牧、医、能源、轻工、食品等领域的生物学研究。
阅读范文：中等教育论文征稿中学生物学习兴趣
【摘要】兴趣是动机产生的根源，在初中生物教学中只有不断激发、提高学习的兴趣，才能有效促进学生学习的积极性、主动性，从而提高教学质量，本文从给每节课开好头、巧设质疑、贴近生活，联系社会、激发好奇心、穿插趣闻轶事、利用多种媒体直观教学、课堂抢答等几方面论述促进学习兴趣的产生。
【关键词】生物 学习兴趣 培养