论高校建设海洋人文特色学科必要性的思考与建

    摘　要：目前我国高校学科建设不同程度上存在“同质”化现象，如何落实胡锦涛同志在清华大学建校100周年提出了高校“四大”职能，响应国家21世纪海洋战略布局。本文以省属理工类见长的“211”大学---福州大学为例，以创新视野从高校办学定位与特色选择出发，结合福建省独特的海洋文化与区域海洋经济特点，讨论地方性高校建设特色学科的必要性与现实意义。
    关键词：高校“四大”职能；福建海洋人文学科建设与创新；有利因素分析；建议；核心期刊论文发表

    近年来，伴随着社会经济发展的不断进步、人民群众需求的日益增长以及高校之间竞争的日趋激烈，高等教育面临新的形势，挑战与机遇并存。但令人忧虑的是，目前我国地方高等学校的学科建设普遍存在严重的“趋同化”问题，不仅使办学失去了自身的特色,同时也导致人才培养模式的单一化，远远不能满足社会对多层次、多类型、多规格人才的需求。
     福州大学作为一所传统意义上的理工院校，虽有“省属211”的光环，但与国内其他以理工见长的知名高校比较，优势则不甚明显。如何打造福州大学自身独有的特色学科、进而为实现“东南强校”的目标服务，这需要我们打破常规、独辟蹊径，以创新型的思维进行综合考量。为此，本文就福州大学创办“中国东南海洋文化研究基地”、建设海洋人文特色学科的必要性与合理性，提出如下几点思考与建议：
    一、宏观社会形势
    21世纪是海洋的世纪。随着陆地资源的日益枯竭，人类持续发展面临着挑战。而占地球面积百分之七十左右的海洋，蕴藏着丰富资源和能源，是人类未来可持续发展的主要可利用资源。因而，各国对海洋的开发与利用力度越来越大，海洋意识与维护海权的“扩张”愈演愈烈。对中国来说，开发、利用海洋的技术手段与技术能力尚显薄弱，国民的海洋意识亟待增强，国人海洋的人文知识体系更是亟待建设、重构。
    二、高等教育规律的思考
    办学定位与特色选择作为大学办学的顶层设计，对学校发展战略的制定和将来的发展至关重要。能否科学地规划好学校的发展定位，理性地选准办学特色，关键在于对宏观社会形势和高等教育规律的准确把握，以及对学校自身情况的透彻认识。在我国高等教育的大众化、多样化已经成为一种不可逆转的发展趋势下,以学科建设的特色性取胜已成为我国高等学校发展的一种策略共识。
福州大学是一所以工为主、理工结合见长、是以创建“东南强校”、服务海西建设为奋斗目标的的省属211重点建设的综合性大学。福州大学可依托现代综合性大学的科技平台，结合海洋人文学科的跨学科特性，充分发挥福州大学多学科的优势，开展多学科的交叉性、综合性和复杂性重大理论与实践问题的研究。
    三、福州大学创办建设“中国东南海洋文化研究基地”的优势
    福建省在近一轮的大学扩张中，未能抓住福建海洋大省的条件增设海洋类综合性大学，使得福建省在海洋研究总体上看研究队伍单薄、力量分散，在一定程度上不仅制约了福建海洋文化的建设，也必将在人力资源与知识储备上制约福建海洋经济的发展。
    古语云：“事物之独胜处曰特色”，目前已经成立的福州大学闽商文化研究院在“海洋学术研究”和“海洋文化推广”经过多年的沉淀，已然打下扎实的工作基础，其目前在海洋文化研究领域具有如下优势：优势一：有课程、有学科、有重点研究领域。福州大学闽商文化研究院有关闽商文化、海洋文化类课程建设已卓有成效， 2014年初，福州大学首门精品视频课程《海洋与人类文明的生产》登入国家精品课程网，成为国家精品课程中首门海洋人文课程。优势二：建言献策做智库。福州大学海洋人文研究已为地方政府与职能部门的工作上起到了建言献策的智库作用。
    福州大学可在福州大学闽商文化研究院前期研究基础上整合福州大学经济与管理学院、人文社会科学学院、海洋学院、生物工程学院、空间信息研究中心相关领域的研究人员，建设成立“中国东南海洋文化研究基地”（以下简称基地），这对福州大学人文学科建设、福建省社会科学研究事业乃至国家“海洋强国”理论建设和发展都具有积极的意义。

    “基地”可立足于研究中国建设“海洋强国”、建设“21世纪海上丝绸之路”的重大理论问题入手。首先，研究建设海洋强国的本土文化理论资源，从中华文明悠久的历史中挖掘今天支持改革开放、建设“21世纪海上丝绸之路”的本土文化基因，梳理中国文化中的海洋文化机理。其次，研究以南岛语族为代表的中国海洋族群，并兼论海峡两岸海洋族群的渊源关系。
    “基地”将按照“竞争、开放、流动、共享”的运行机制，开展多种形式的国内外学术交流与合作研究，积极承接各类科研项目和委托研究任务，为海西经济社会发展服务。具体将采取以下举措：   1、设置开放基金和开放课题，吸引国内外优秀社科研究专家、学者，从事短期或长期的合作研究。2、设立人才培养基金。根据基地发展需要，选派合适的研究人员到985高校进修或合作研究。3、设立人才引进基金。根据基地发展需要，引进优秀人员到基地从事科研工作。4、设立国家级科研项目配套基金。对于国家级项目的承担者，给予一定的配套经费支持。
    四、结语
    一所高校不能全部学科都是一流，但某个或某些学科有可能是一流的。依托福州大学在海洋文化研究、学科的优势和实力，建设“中国东南海洋文化创新研究基地”，这对福州大学人文学科建设、我省社会科学研究事业乃至国家“海洋强国”理论建设和发展都具有积极的意义。
    我们深信，福州大学“中国东南海洋文化创新研究基地”如同熊熊燃烧的火炬，将激发出我校师生对海洋学术探索的激情，推动我校的海洋意识教育工作，做大做强我校的海洋学科，并且辐射全省乃至东南沿海区域，让东南沿海人民所创造的中国海洋文化成为建设海洋强国的重要文化支撑与本土资源！